Réforme du brevet : l'immobilisme en marche ? - SGEN-CFDT Académie de Créteil

D'après plusieurs sources, Jean-Michel Blanquer va annoncer une nouvelle réforme du brevet, dont la dernière mouture a tout juste un an. Plus qu'une réforme d'ailleurs, il s'agit d'ajustements qui rendent l'examen encore un peu plus complexe et un peu plus illisible...

Après la remise en cause de la réforme des rythmes scolaires puis celle de la réforme du collège et des EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires), on s’attendait à ce que notre hyper-actif ministre s’attaque au brevet des collèges. Ce sera bientôt chose faite puisque vont être annoncés dans les prochaines semaines plusieurs ajustements dont voici un résumé.

Un énième retour aux « fondamentaux » ?

3 épreuves au lieu de… 3 épreuves…

Najat Vallaud Belkacem avait voulu un examen interdisciplinaire, où un fil directeur aurait réuni le français, l’histoire-géo et l’EMC dans un bloc, les maths et les Sciences dans un autre avec en plus un oral portant sur un projet mis en place lors des EPI, donc en interdisciplinarité.

Sauf que dans les faits, les élèves ont continué de passer les différentes disciplines séparément et ne se sont sans doute pas rendu compte du fil directeur… Si Jean-Michel Blanquer annonce donc un retour à 5 épreuves séparées, cela ne changera absolument rien dans les faits.

Le retour de l’histoire des arts… qui n’avait pas disparu

Autre retour en arrière qui ne casse pas des briques : l’épreuve orale pourra porter de nouveau sur le programme d’histoire des arts, ce qui était déjà possible puisqu’un élève pouvait s’appuyer soit sur un EPI, soit sur le parcours artistique et culturel. Rien de nouveau non plus de ce côté-là, Jean-Michel Blanquer nous refait le coup du « retour du latin », qui n’avait pas non plus disparu…

Plus de points pour l’examen, moins pour le contrôle continu

Enfin, le ministre s’est penché sur le barème et a trouvé un nouveau barème – qui va sans doute tout changer… – : selon L’Etudiant, « le barème se constituerait comme suit : les épreuves de français et de mathématiques seraient chacune sur 100 points, celle d’histoire-géographie et d’EMC sur 50 tout comme celle de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie. L’épreuve orale vaudrait, elle, 100 points. Il y aurait donc 400 points attribués via le contrôle continu qui évalue les compétences du socle commun. « Rééquilibrer le poids des épreuves terminales » par rapport à celui des compétences du socle est un des objectifs affichés par le ministère. En ce qui concerne les mentions, les seuils seraient les suivants : 480 points pour « assez bien », 560 pour « bien » et 640 pour « très bien ». «

Pourquoi maintenir le Brevet des Collèges ?

Bref, rien de très novateur une nouvelle fois dans la réflexion du ministre, puisqu’il propose simplement un retour en arrière alors qu’on peut se demander si le brevet n’est pas devenu un examen autant complexe qu’inutile.

Voilà de quoi pouvoir briller dans les médias en proclamant que « l’exigence est de retour » . Pour s’attaquer aux vrais défis du collège unique et à la démocratisation de l’école qui nécessite de s’occuper des élèves les plus faibles et les plus en difficulté, il faudra attendre…

Au Sgen-CFDT, nous n’avons jamais défendu la version du Brevet mise en place par Najat Vallaud-Belkacem. Pour nous, il vaudrait mieux s’en tenir au socle commun qui fixe les 8 compétences à acquérir en fin de scolarité obligatoire pour tous les élèves. Cela permettrait de :
● mobiliser l’ensemble de la communauté éducative vers cet objectif d’une réussite minimale pour tous
● économiser l’argent et le temps nécessaire à l’organisation de cette épreuve
● libérer les professeurs du bachotage auquel conduit inévitablement un examen fixé en fin d’année.

Au lieu de cela, nous avons droit à une nouvelle réformette qui ne changera à peu près rien à rien…