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Heures de fractionnement – après leur prise en compte pour les AED et les AESH, le Sgen-CFDT obtient la possibilité de poser 2 jours de congé… payés !

Le 26 mai est paru un arrêté au JO aménageant les modalités d’évaluation des stagiaires 2019-2020. Il est conforme à ce que nous vous écrivions dans cet article du 13 mai que nous avons réactualisé ce 1er juin

Liberté de choix des familles, capacités d’accueil réduites, deux semaines après la reprise, seul un nombre limité d’élèves ont retrouvé l’École et les publics jugés prioritaires sont insuffisamment présents. Vacances d’été, rentrée de septembre… Quelles perspectives ? Quels partenariats ?

Les dates des concours pour devenir enseignant ou enseignante sont enfin parues.

Billet d’humeur suite à une énième sortie médiatique ministérielle (qui a parlé de « falbalas médiatiques » ?). Ca va mieux en le disant.

L’annonce des reprises des établissements scolaires le 11 mai a mis l’ensemble des acteurs, actrices et partenaires de l’Ecole sous tension.
Quelques jours après la réouverture, nous vous proposons un point sur la situation et tentons d’apporter des réponses aux questions que beaucoup se posent.

Témoignage : Alain Pothet IA-IPR dans l’Académie de Créteil a accepté de répondre à nos questions sur son rôle d’Inspecteur dans cette période et de parler du rôle de l’École, de ses acteurs pour le suivi des jeunes, des familles en Éducation prioritaire, un enjeu fort en cette période.

Alors que le retour à l’École se prépare le ministère a publié une circulaire de réouverture qui ne dessine pas de perspective pédagogique claire pour la période à venir et ne sera que peu utile aux acteurs de terrain.

Le Sgen-CFDT était présent le 2 avril dernier au CTS de l’académie. Vous trouverez ci-dessous un compte-rendu de cette instance et notre déclaration liminaire.